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高二期中考试成绩分析

发布时间:2016-11-24浏览次数:来源:合肥高升学校

? ? 2016年11月14日-15日为期两天的期中考试,在教务处、教研室和朱校长的领导和安排下,通过老师们的严格监考、认真阅卷,成绩已公布,现对高二年级本次考试做一分析。

一、试卷评析:

???1、试卷来源:根据学校的要求各年级交叉出卷,高二试卷由高一老师命题,难易程度适中。

???2、立足基础,难易适度,合理设计,突出主干?。整套试卷平稳简洁,新巧适度,知能并重,于常中见新,平中见奇的模式和选择题简洁平稳,填空难度适中,后面大题层次分明,新旧知识相互融合的风格。坚持从基础知识,基本方法,重点内容出发编制试题,有利于稳定考生的情绪,有助于优秀考生充分展示自己的水平和实力。较多题目相对较易,大多数考生都能够顺利完成;少数题目难度稍大,灵活性较强,对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高,给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。

???3、注重通法,淡化技巧,助于区分和选拨?。突出考查常规方法和通性通法,淡化特殊技巧,较好地体现了以知识为载体,以方法为依托,以能力为考查目的的命题指向。全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识,注重考查在陈述性知识基础上的程序性知识,由于立足基本方法和通性通法,整套试卷试题的坡度较好地实现了由易到难,并且实现了解答题低起点、宽入口、逐步深入的格局。整套试卷新题不难,难题不怪,题型常规但不失难度,有助于检测考生学科知识理解、掌握和运用情况,更有利于优生充分发挥水平,展示实力,有利于区分和选拔。

二、成绩分析

????各科试卷对本学期上半个学期的教学内容进行了全面考查,知识覆盖面广,难度适当,能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定,从三个成绩段来看,理科600分以上1人,514分以上47人,500分以上60人;文科550分以上2人,500分以上29人,基本反映了高二年级的实际情况。从450分以上看文理科266人,说明教学工作还是取得了一定的成绩。

三、学情分析

1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升,不少学生取得长足进步;

2、部分学生成绩波动较大,说明各班级间,班级内部竞争都很激烈;

3、部分尖子生的成绩不够尖,不够稳定,需要班主任、科任老师给予方法上的指导,更多的关注;

4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差,基础比较薄弱,班主任、科任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯,不能急于求成,在反复的教育过程中端正学生的学习态度;

5、不放弃每一个学生,抓纪律、抓稳定,关注后进生的每一点进步,进一步提高整体成绩;

6、通过本次考试,高二年级的老师都展示了自己的实力和风采,在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量,而课后要狠抓落实。

四、教情分析

???成绩比较正常,文、理科总分均有适度的增加。老师在上了高二以后,能给予学生积极辅导,认真批阅作业,认真备课,能及时有效地开展备课组工作,提高了集体备课意识。各位老师能鼓足干劲,锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点:

1、有针对性的训练,针对学生的增长点进行训练。

2、共同努力,充分发挥备课组的作用。

3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期:老师们要尽可能关注,多与学生交流,加强学法指导,减轻学生心理压力。

4、给学生时间消化所学的基础知识。

五、改进措施。

1、利用学科特点,提高学生学习兴趣。

2、加强基础知识的落实,注重规范性训练。

3、加强平常作业训练中计算题的分析方法,解题方法和技巧的培养,且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。

4、加强学生管理,营造良好的学习氛围。

5、加强对优秀学生的培养,特别是尖子生的培养。

团结、奋进、务实、奉献是我们年级的口号,我们相信在朱校长的领导下高二年级绝不辜负校领导对我们的厚望。同时,年级组要求继续开好以下会议:一、以期中总结为主题的班会,通过表彰先进,交流经验来激励、鞭策全体学生。二、备课组分析会,通过准确分析学生状况,做到因材施教,教学相长。三、开好家长会,通过对班级建设和教学情况总结以及与家长的沟通,做到家校相通,形成合力。


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